共讀-文字森林海+數學詩

這學期我們共讀了幾本童詩的繪本

分別是文字森林海、蟬兒吹牛的季節和數學詩

共讀「文字森林海」時

請小朋友先自行閱讀

接著，在小組內分享自己覺得最有趣、最特別或最喜歡的一首詩

再請小朋友上臺分享

最後，完成閱讀學習單並仿作「夏夜數學題」

共讀 「數學詩」時

是先將繪本拍照做成PPT檔

將某些詩的句子遮住

讓小朋友猜猜看

寫出自己的答案

再仿作

最後再畫出自己的「數學詩」

這兩次的仿作

都讓我覺得寫詩並沒有比寫文章容易

要寫出既有童趣又有意義的詩

真的不是一件簡單的事


在仿作「夏夜數學題」時

要先給小朋友一些題目參考

例如：我的書包、弟弟的抽屜、動物園、心目中的天堂

再引導小朋友去聯想相關的詞語與形容詞

還要提醒小朋友數量愈少或體積愈大的物品排前面

大部分的小朋友能完成基本格式

但內容較缺乏想像力與創意

引導時，需再提供小朋友多一點的素材


原本以為「數學詩」的仿作會比較容易　　

但因參考了後面的導讀

•

希望小朋友寫出的數學詩

也能表現大自然的四季變化和種種美妙的景象

所以就變得困難許多

只好讓小朋友投機取巧

從國語課本中找句子來拼貼成數學詩

不過小朋友完成的數學詩仍是以加法為主

較缺乏變化