606共同的回憶~數學課

六上上到立體圖形時

曾經讓小朋友利用教具室的教具操作

我們教室的旁邊就是教具室

有很多數學教具可以借用

還記得那時候上到形體關係

要觀察長方體或正方體垂直的邊、平行的邊、垂直的面、平行的面

我發現教具室裡的空櫃子也可以拿來運用

我們當然也有操作數學附件

組合不同形狀的柱體和椎體

檢查柱體和椎體的側面

之後來利用教具組合正方體和長方體

其實平常上數學課通常都在忙著做題目

不太有時間拍照記錄

因為疫情的關係

多了很多早自習的時間

所以也有時間讓小朋友操作教具

這可能也是疫情帶來眾多不便中的一個小小福利