共讀-水龍頭與花盤子

配合綜合課「情緒轉運站」的活動

共讀繪本-水龍頭與花盤子

兩個人共讀一本繪本

請小朋友輪流朗讀故事

一邊朗讀故事，一邊請小朋友找出角色的情緒

共讀繪本後，針對故事內容提問

有些問題請小朋友舉手發表

有些問題讓小朋友分組討論

討論完繪本後，請小朋友想一想

不適當的情緒解決方式，會造成什麼後果呢？

請小朋友說一說自己的經驗

列出小朋友提出的例子，提問：

如果是你遇到這樣的情形，你覺得怎麼樣處理比較好？

接著，請小朋友透過角色扮演，將正確的情緒解決方式表演出來

小朋友先分組討論並排演

正式上臺演出

狀況1-害怕.擔心：升旗時，我沒有戴帽子，老師在問時，我怕被罵，所以不敢承認

狀況2-害怕.擔心：考試考不好，怕被媽媽罵，所以把考卷藏起來

狀況3-難過.無聊：同學都不跟我玩，我很難過，只好自己一個人在教室發呆

狀況4-害羞.緊張：老師說下個星期一要分享興趣或專長，可是我一上台就不敢講話

狀況5-困惑.煩惱：日記簿發回來，老師說我寫錯了，要我重寫，可是我不知道錯在哪裡

狀況6-開心.得意：參加演講比賽得到第一名，我很開心，所以到處跟別人講

因為很多人都是第一次演戲

所以一上臺不是怯場就是笑場

因此較演不出難過、害怕、困惑等情緒

都需一邊演一邊解說

其實小朋友都能說出並演出正確的情緒解決方式

但是知易行難，要在情緒來時，馬上轉換，大人也很難做到

只能請小朋友學到這些解決方式後

可以學習如何與自己的情緒相處

做自己情緒的主人